Государственное бюджетное учреждение Республики Крым "Первомайский районный центр социальных служб для семьи, детей и молодежи"

Пусть у каждого ребёнка будет любящая и заботливая семья!

Каждый год 1 июня, в стране отмечается День защиты детей призванный привлечь внимание людей к проблемам, которыми сталкиваются дети на всей планете.
В Государственном бюджетном учреждении Республики Крым «Центр социального обслуживания граждан пожилого возраста и инвалидов Первомайского района» был организован праздник к Дню защиты детей, в котором приняли участие сотрудники Государственного бюджетного учреждения Республики Крым "Первомайский районный центр социальных служб для семьи, детей и молодежи", пенсионного фонда и др.. Воспитанникам социально-реабилитационного отделения для детей-инвалидов, было показано представление "Карлсон" с участием их воспитателей.
Детки и гости участвовали в конкурсах, водили хоровод. Сотрудники ГБУ РК "ПРЦСССДМ" от волонтеров МОДСГИ "Команда Возможностей" ребятишкам вручили подарки: пазлы, книжки, раскраски, кубики и мозаика, а также сладости к столу предоставленные самими работниками Центра, в заключении праздника организовано чаепитие. Пусть все дети на Земле будут здоровы и счастливы! Пусть у каждого ребёнка будет любящая и заботливая семья!

Ребенок не умеет правильно реагировать на критику — как научить? По материалам портала "Я-Родитель"

Ребенок не умеет правильно реагировать на критику — как научить?

С критикой периодически сталкиваются все люди. И чаще всего она неприятна даже взрослому, что уж говорить о ребенке, у которого только приобретаются навыки контроля эмоциональных реакций.

Распространенная и знакомая многим ситуация: ребенок приходит из детского сада, школы, занятий или с тренировки расстроенным, обиженным, а возможно даже обозленным. Во время расспросов родители выясняют, что это — реакция на критику педагога, наставника или любых других людей. Иногда реакция может не ограничиваться плохим настроением или обидой. Ребенок может заявить, что больше не хочет разговаривать с критиковавшими его людьми, посещать секцию и так далее.

Как реагировать родителям?

Во-первых, ни в коем случае нельзя игнорировать ситуацию. Надеяться на то, что все само как-то образуется, нельзя. И дело не в самой обиде. Обида и плохое настроение могут достаточно быстро пройти. Надо научить ребенка правильно реагировать на критику, уметь ее оценивать и делать выводы. Это необходимо для дальнейшей его адаптации в социуме, для развития и реализации в профессиональных и личностных отношениях.

Во-вторых, не следует сразу жалеть ребенка, оправдывать его действия и обвинять его оппонентов. Родительская любовь не должна быть «слепой», поэтому после первой фразы: «Дорогой, не расстраивайся», должно следовать: «Расскажи подробно, что произошло, и давай вместе разберемся».

Очень важно, с одной стороны, научить ребенка отстаивать свою позицию, а с другой – уважать чужое мнение. Нельзя полностью нивелировать мнение взрослых. Такой подход может развить в ребенке неприятие любых авторитетов.

Как объяснить ребенку? И что посоветовать?

Начиная разговор, помните, что он не должен носить нравоучительный характер. Вины ребенка в том, что он испытывает негативные эмоции, нет. Управление чувствами, анализ ситуации и навыки правильного реагирования на критику – это и есть цель ваших бесед с ним. Почему «бесед» во множественном числе? Потому что не стоит рассчитывать, что одного разговора будет достаточно. И ситуации бывают разные, и восприятие у детей разное, и эмоциональный контроль разным детям дается по-разному.

Итак, о чем же следует поговорить родителям с ребенком в одной из таких ситуаций?

1. Не надо воспринимать критику как личную обиду

Важно объяснить ребенку, что критикуя, учитель или воспитатель не хотят его обидеть. Они делают это не потому, что он плохой, не нравится им или что-то неправильно делает. Так взрослые высказывают свое видение ситуации или указывают на ошибки.

Приведу простейший пример: ребенок нарисовал неправдоподобно большие цветы, которые на рисунке оказались по размеру сопоставимы с деревьями. И хотя цветы были нарисованы красиво, учитель высказал критику, что они слишком большие, это неправильно и т.д.

Следует объяснить ребенку, что в данном случае нет смысла обижаться. Спросите у него: «Но цветы ведь действительно большие? Ты же таких не видел на улице? Именно об этом учительница и хотела тебе сказать». Ребенок должен понимать: то, что он воспринимает, как обидную критику, на самом деле — мнение другого человека о его деятельности.

2. На критику можно и нужно отвечать

Критика – не повод замкнуться, обидеться или расплакаться. Ребенок должен знать, что он может ответить. Посоветуйте чаду выслушать оппонента и высказать свое мнение — пояснить, почему сделал именно так. В нашем примере с цветами выполнение задания могло быть вполне осознанным решением, например, созданием фантастического мира с акцентом на яркие и красивые предметы. Важно, чтобы ребенок не боялся сказать об этом.

3. Надо признавать свои ошибки и прислушиваться к советам

Все мы допускаем ошибки, и важно уметь их признавать. Научите ребенка не обижаться на критику, а поразмышлять над услышанным. Можно ответить на критику: «Я попробую, может, вы и правы. Давайте посмотрим, что получится» или «Я знаю, что можно было сделать так, но мне захотелось попробовать другой вариант».

Критика – это зачастую совет, предложение более рационального или эффективного решения. Это своего рода помощь. И если этот совет действительно может помочь, то имеет смысл не обижаться, а принять его с благодарностью.

4. Не стоит проявлять агрессию

Агрессия – это не аргумент в споре — отстаивать свою позицию нужно спокойно. Если, обдумав, ребенок поймет, что допустил ошибку, то следует признать ее и попросить совета или помощи.

5. Почему взрослые вообще критикуют?

Взрослые имеют больше опыта и знаний, чтобы оценить какие-то действия, объекты, ситуации. И это относится не только к педагогам и наставникам. Критические замечания могут быть очень полезными. С другой стороны, ни в коем случае нельзя принуждать ребенка к беспрекословному подчинению любому взрослому. Учите своих детей думать и оценивать.

Часто сильную обиду вызывает критика от самых близких – родителей, бабушек и дедушек и т.д. У ребенка может возникнуть ложное ощущение, что его не любят и обижают. Объясните, что критика от самых близких — чаще всего самая честная. И замечания делаются с желанием помочь. И даже если близкие не правы, то обижаться и, тем более, сомневаться в их любви не стоит.

А бывает ли критика несправедливая и даже ложная? К сожалению, бывает. Причинами ее могут быть зависть или старые конфликты, например. И поступать такой негатив может как от сверстников, так и от взрослых. Поэтому родители должны научить своего ребенка в принципе относиться к критике спокойно и не принимать ее близко к сердцу. Не надо расстраиваться или проявлять агрессию, чувствуя несправедливость. Всегда есть возможность обсудить ситуацию еще с кем-то и составить объективное мнение, чтобы убедиться в правильности своих действий и решений.

По материалам портала "Я-Родитель"



С критикой периодически сталкиваются все люди. И чаще всего она неприятна даже взрослому, что уж говорить о ребенке, у которого только приобретаются навыки контроля эмоциональных реакций.

Распространенная и знакомая многим ситуация: ребенок приходит из детского сада, школы, занятий или с тренировки расстроенным, обиженным, а возможно даже обозленным. Во время расспросов родители выясняют, что это — реакция на критику педагога, наставника или любых других людей. Иногда реакция может не ограничиваться плохим настроением или обидой. Ребенок может заявить, что больше не хочет разговаривать с критиковавшими его людьми, посещать секцию и так далее.

Как реагировать родителям?

Во-первых, ни в коем случае нельзя игнорировать ситуацию. Надеяться на то, что все само как-то образуется, нельзя. И дело не в самой обиде. Обида и плохое настроение могут достаточно быстро пройти. Надо научить ребенка правильно реагировать на критику, уметь ее оценивать и делать выводы. Это необходимо для дальнейшей его адаптации в социуме, для развития и реализации в профессиональных и личностных отношениях.

Во-вторых, не следует сразу жалеть ребенка, оправдывать его действия и обвинять его оппонентов. Родительская любовь не должна быть «слепой», поэтому после первой фразы: «Дорогой, не расстраивайся», должно следовать: «Расскажи подробно, что произошло, и давай вместе разберемся».

Очень важно, с одной стороны, научить ребенка отстаивать свою позицию, а с другой – уважать чужое мнение. Нельзя полностью нивелировать мнение взрослых. Такой подход может развить в ребенке неприятие любых авторитетов.

Как объяснить ребенку? И что посоветовать?

Начиная разговор, помните, что он не должен носить нравоучительный характер. Вины ребенка в том, что он испытывает негативные эмоции, нет. Управление чувствами, анализ ситуации и навыки правильного реагирования на критику – это и есть цель ваших бесед с ним. Почему «бесед» во множественном числе? Потому что не стоит рассчитывать, что одного разговора будет достаточно. И ситуации бывают разные, и восприятие у детей разное, и эмоциональный контроль разным детям дается по-разному.

Итак, о чем же следует поговорить родителям с ребенком в одной из таких ситуаций?

1. Не надо воспринимать критику как личную обиду

Важно объяснить ребенку, что критикуя, учитель или воспитатель не хотят его обидеть. Они делают это не потому, что он плохой, не нравится им или что-то неправильно делает. Так взрослые высказывают свое видение ситуации или указывают на ошибки.

Приведу простейший пример: ребенок нарисовал неправдоподобно большие цветы, которые на рисунке оказались по размеру сопоставимы с деревьями. И хотя цветы были нарисованы красиво, учитель высказал критику, что они слишком большие, это неправильно и т.д.

Следует объяснить ребенку, что в данном случае нет смысла обижаться. Спросите у него: «Но цветы ведь действительно большие? Ты же таких не видел на улице? Именно об этом учительница и хотела тебе сказать». Ребенок должен понимать: то, что он воспринимает, как обидную критику, на самом деле — мнение другого человека о его деятельности.

2. На критику можно и нужно отвечать

Критика – не повод замкнуться, обидеться или расплакаться. Ребенок должен знать, что он может ответить. Посоветуйте чаду выслушать оппонента и высказать свое мнение — пояснить, почему сделал именно так. В нашем примере с цветами выполнение задания могло быть вполне осознанным решением, например, созданием фантастического мира с акцентом на яркие и красивые предметы. Важно, чтобы ребенок не боялся сказать об этом.

3. Надо признавать свои ошибки и прислушиваться к советам

Все мы допускаем ошибки, и важно уметь их признавать. Научите ребенка не обижаться на критику, а поразмышлять над услышанным. Можно ответить на критику: «Я попробую, может, вы и правы. Давайте посмотрим, что получится» или «Я знаю, что можно было сделать так, но мне захотелось попробовать другой вариант».

Критика – это зачастую совет, предложение более рационального или эффективного решения. Это своего рода помощь. И если этот совет действительно может помочь, то имеет смысл не обижаться, а принять его с благодарностью.

4. Не стоит проявлять агрессию

Агрессия – это не аргумент в споре — отстаивать свою позицию нужно спокойно. Если, обдумав, ребенок поймет, что допустил ошибку, то следует признать ее и попросить совета или помощи.

5. Почему взрослые вообще критикуют?

Взрослые имеют больше опыта и знаний, чтобы оценить какие-то действия, объекты, ситуации. И это относится не только к педагогам и наставникам. Критические замечания могут быть очень полезными. С другой стороны, ни в коем случае нельзя принуждать ребенка к беспрекословному подчинению любому взрослому. Учите своих детей думать и оценивать.

Часто сильную обиду вызывает критика от самых близких – родителей, бабушек и дедушек и т.д. У ребенка может возникнуть ложное ощущение, что его не любят и обижают. Объясните, что критика от самых близких — чаще всего самая честная. И замечания делаются с желанием помочь. И даже если близкие не правы, то обижаться и, тем более, сомневаться в их любви не стоит.

А бывает ли критика несправедливая и даже ложная? К сожалению, бывает. Причинами ее могут быть зависть или старые конфликты, например. И поступать такой негатив может как от сверстников, так и от взрослых. Поэтому родители должны научить своего ребенка в принципе относиться к критике спокойно и не принимать ее близко к сердцу. Не надо расстраиваться или проявлять агрессию, чувствуя несправедливость. Всегда есть возможность обсудить ситуацию еще с кем-то и составить объективное мнение, чтобы убедиться в правильности своих действий и решений.

По материалам портала "Я-Родитель"

В каком возрасте можно ребенка оставлять дома ОДНОГО?

Согласно ст. 125 закону УК РФ взрослый не имеет права оставлять ребенка одного дома ‼до 14 лет‼ — имейте это в виду. В случае происшествия, ответственность несет родитель. Более того, если на Вас соседи напишут жалобу (даже без каких то происшествий) — Вам грозит как минимум штраф.

Поговорим не об административном контексте данного вопроса, а о психологическом. В каком возрасте ребенок ГОТОВ оставаться один дома?

ВАЖНО: нет такого единого возраста, по достижению которого ребенок становится готов остаться один!!!

Во многом это зависит от родителей!
Что касается возраста:

- до 5 лет не допустимо оставлять ребенка одного. Эмоционально-волевая сфера развита ОЧЕНЬ слабо. Детям зачастую нужна помощь, из легко напугать

- С 5 до 7 лет оставлять одних крайне не желательно.
При острой необходимости и соблюдении условий, допустимо минут на 5-10 оставить ребенка одного в квартире. Срочно нужно сходить в магазин, забрать посылку у курьера внизу, забежать к соседке за солью и т.п.
Оставляя ребенка до 7 лет в квартире одного убедитесь:
— что выключен газ;
— ребенок НЕ БОИТСЯ. Обязательно предупредите куда идёте и когда вернетесь;
— соблюдаются обязательные условия безопасности

- 7-9 лет не более чем на 30-40 минут. Опять же если соблюдаются обязательные условия

- 10-12 лет ребенок может остаться дома на 1,5 -2 часа и более в дневное время суток.

- Главным показателем готовности является — НЕ ВОЗРАСТ

Показателями того, что ребенок не готов оставаться дома один (вне зависимости от возраста — даже в 12 лет) являются:
- низкий уровень развития эмоционально-волевой сферы, в т.ч. неумение следовать правилам;
- страх оставаться дома одному;
- неумение занимать себя самостоятельно, неумение самостоятельно играть;
- ребенок не любит оставаться один в комнате за закрытой дверью.

ВАЖНО: оставляя ребёнка дома одного, убедитесь, что правила безопасности отработаны.

«Как поддержать себя и приемного ребенка при сдаче экзаменов».

Открываем Ресурсный центр «Усыновите.ру»


Открываем Ресурсный центр «Усыновите.ру»
На протяжение 2023 и 2024 года будут работать группы с ведущими экспертами в области психологии, педагогики, медиации и права. Встречи с экспертами будут проходить в закрытых группах по разным направлениям: адаптация, воспитание, социализация, обучение приемных детей.

В рамках онлайн работы Центра состоятся вебинары о различных аспектах семейного воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

26 апреля в 13:00 ( по московскому времени) транслируем первый вебинар - «Как поддержать себя и приемного ребенка при сдаче экзаменов».
Расскажем о том, как уменьшить тревогу и нормализовать состояние ребёнка, какие приёмы помогут показать на экзамене максимальные знания.
Трансляция состоится в нашем сообществе. Присоединяйтесь по ссылке: https://vk.com/video-125737267_456239256

Подробнее о новости читайте на сайте https://vk.cc/cntZ1b

Проект реализуется при использовании гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов.

С 1 марта 2023 вступили в силу изменения в Правилах противопожарного режима в РФ.

С 1 марта 2023 вступили в силу изменения в Правилах противопожарного режима в РФ. Изменения предусматривают правила разведения костра (открытого огня) на дачном участке. До этого момента дачники задавались вопросом, как можно разводить костер на своем участке? Для сжигания сухой травы, веток, листвы и пр. место использования открытого огня должно располагаться на расстоянии не менее 50 метров до здания или постройки (Правило действовало до 28.02.2023 года). При стандартных 6 сотках, жечь костер на своем участке законно, практически невозможно.
С 01.03.2023 года условия разведение костров на участке смягчаются При сжигании сухой травы, веток, листвы, растительности на индивидуальных земельных участках населенных пунктов, на садовых или огородных земельных участках место открытого огня должно располагаться на расстоянии не менее 15 метров до зданий, сооружений и иных построек. При этом, если сжигание сухой травы, веток и пр. происходит в металлической емкости (например, железной бочке), то данное расстояние может сокращаться вдвое, т.е. до 7,5 м..
Для приготовления пищи в мангалах, жаровнях расстояние от очага горения до зданий, сооружений и иных построек можно уменьшать до 5 метров. При этом зона вокруг мангала должна быть очищена от горючих материалов в радиусе до 2 метров.
Штраф за нарушение требований пожарной безопасности:
- ч. 1, ст. 20.4 КоАП РФ - предупреждение или штрафа на граждан от 5 000 до 15 000 руб., а в условиях введенного на территории особого противопожарного режима ч. 2, ст. 20.4 КоАП РФ - штрафа на граждан от 10 000 до 20 000 руб.;
- ч. 1, ст. 20.4 КоАП РФ - предупреждение или штрафа на должностных лиц от 20 000 до 30 000 руб., а в условиях введенного на территории особого противопожарного режима ч. 2, ст. 20.4 КоАП РФ - штрафа на должностных лиц от 30 000 до 60 000 руб.;
- ч. 1, ст. 20.4 КоАП РФ - предупреждение или штрафа на лиц, осуществляющих предпринимательскую деятельность без образования юридического лица от 40 000 до 60 000 руб., а в условиях введенного на территории особого противопожарного режима ч. 2, ст. 20.4 КоАП РФ - штрафа на лиц, осуществляющих предпринимательскую деятельность без образования юридического лица от 60 000 до 80 000 руб.;
- ч. 1, ст. 20.4 КоАП РФ - предупреждение или штрафа на юридическое лиц от 300 000 до 400 000 руб., а в условиях введенного на территории особого противопожарного режима ч. 2, ст. 20.4 КоАП РФ - штрафа на юридическое лиц от 400 000 до 800 000 руб.;
Нарушение требований пожарной безопасности, повлекшее возникновение пожара и уничтожение или повреждение чужого имущества либо причинение легкого или средней тяжести вреда здоровью человека - ч. 6, ст. 20.4 КоАП РФ - штрафа на граждан от 40 000 до 50 000 руб.

БЕЗОПАСНЫЙ ИНТЕРНЕТ ДЛЯ КАЖДОГО РЕБЕНКА

Сегодня каждый третий ребенок в мире пользуется интернетом - через компьютер или смартфоны. Почти 90% детей и подростков уверены, что не столкнутся с опасностью и насилием онлайн. При разумном и грамотном использовании Интернет позитивно влияет на развитие ребенка и его навыки коммуникации. Дети общаются и делятся информацией в социальных сетях, ищут материалы для учебы и развлечений. Вместе с тем, по незнанию дети могут столкнуться с опасным контентом или стать жертвой насилия, эксплуатации или буллинга в Интернете. С целью недопущения опасных ситуаций в сети в МБОУ «Степновская школа» специалистом по социальной работе проведена профилактическая работа, как правильно пользоваться
интернетом, чтобы не было негативных последствий. 

    

Я Родитель. Маркеры буллинга. Как понять, что ребенка травят в школе?

Буллинг – одна из самых обсуждаемых проблем современной школы. Подростковая жестокость существовала и раньше (стоит вспомнить известное произведение Железникова «Чучело»), но о ней тогда говорили гораздо меньше. В последнее время интернет пестрит сообщениями о детской жестокости, дети выкладывают в сеть ролики об издевательствах над более слабыми сверстниками. Задача педагогов и родителей — вовремя распознать буллинг.

Подробно разберем маркеры буллинга в материале по ссылке ниже.

Маркеры буллинга. Как понять, что ребенка травят в школе?www.ya-roditel.ru

Семьи в России смогут оформить выплату из маткапитала на любого ребенка до трех лет

Семьи в России смогут оформить выплату из маткапитала на любого ребенка до трех лет

С этого года семьи с доходами ниже двух прожиточных минимумов на человека могут оформить ежемесячную выплату из средств материнского капитала на ребенка до трех лет вне зависимости от очередности рождения. Раньше такая возможность была доступна только родителям вторых детей.

Выплату из материнского капитала можно получать в дополнение к единому пособию, ее размер составит один региональный прожиточный минимум на ребенка в месяц, в Крыму это Размер выплаты из маткапитала – 14 846 рублей

Для получения или приостановки выплаты из средств материнского капитала, нужно подать соответствующее заявление в любой территориальный орган Социального фонда России лично, через личный кабинет на портале Госуслуг (gosuslugi.ru) или в МФЦ.

Совместно с Главным управлением МЧС России по Республике Крым проводится работа по информированию населения, как вести себя при возникновении опасностей в ходе военных конфликтов и чрезвычайных ситуациях, связанных с ними.

Совместно с Главным управлением МЧС России по Республике Крым проводится работа по информированию населения, как вести себя при возникновении опасностей в ходе военных конфликтов и чрезвычайных ситуациях, связанных с ними.
В связи с этим, предлагаем Вам, к ознакомлению порядок действий по сигналам оповещения гражданской обороны дома и на работе.

Сигналы оповещения граждан об опасности.

Одним из основных условий обеспечения необходимого уровня безопасности населения в мирное время и в особый период является организация, создание и функционирование эффективной СИСТЕМЫ ОПОВЕЩЕНИЯ населения и органов управления об угрозе и возникновении ЧС.

Завывание сирен с прерывистыми гудками с последующей речевой информацией означают сигнал:
“Внимание всем!”. Услышав сигнал необходимо:

1. Включить телевизор, радиоприемник, репродуктор радиотрансляционной сети и прослушать сообщение местных органов власти или органов, осуществляющих управление гражданской обороной;

2. Полученную информацию передать соседям;

3. Действовать в соответствии с переданным сообщением.

Сигнал "ОТБОЙ!"

Сигнал «Отбой» подается, чтобы оповестить население о миновании угрозы. Сигнал подается по сети проводного радио и телевидения. Также световой сигнал - белая ракета, звуковой сигнал - чередование коротких и длинных гудков автомобиля. По этому сигналу после того, как будет установлено отсутствие опасности поражения, население покидает защитные сооружения, но будьте готовы к возможному повторению сигнала ГО - "ВНИМАНИЕ ВСЕМ!"

Ниже представлены памятки, которые вы можете сохранить себе, чтобы всегда знать, как действовать в данной ситуации.

Ознакомьтесь с информацией и поделитесь с близкими, ведь умение правильно действовать в условиях ЧС и умение правильно использовать полученную информацию, может сохранить Вашу жизнь и сократить количество жертв до минимума.
Об адресах защитного сооружения, пунктов выдачи СИЗ и мест сборного эвакуационного пункта - обращайтесь к администрации вашего района.

Записи в медицинской карте приёмного ребёнка

 Всех будущих приёмных родителей волнует вопрос здоровья приёмного ребёнка. Часто встречаются страхи и опасения о гипердиагностике, либо наоборот – о «недообследованных» детях и даже об утаивании медиками учреждения какого-либо диагноза. Многие термины и аббревиатуры настораживают, а непонимание всех обстоятельств может влиять на принятое решение об усыновлении.

Мы собрали для Вас самые часто встречающиеся сокращения в медицинских картах детей. Рекомендуем взять эту распечатку с собой, когда Вам выдадут направление на знакомство с малышом.