Как не дать вовлечь ребенка в противоправную деятельность через социальные сети           

Как составить план личного развития 

1. Определи свои недостатки, чтобы знать, в каком направлении двигаться.
Ответь на вопросы:
• Что меня не устраивает сейчас? Что хотелось бы изменить в своей жизни?
• О чего мне стоило бы отказаться?
• В чем я сильный? В чем слабый?
• В чем могу стать лучше?

 2. Сформулируй цели. Они сделают тебя более организованным и продуктивным. Главное требование для цели – понятно и четко ее определить.
Представь, что встретил себя через год. Ответь на вопросы:
• Как «Ты из будущего» выглядишь: фигура, прическа, во что одет?
• Какие у тебя осанка и походка?
• Как дела со школьной успеваемостью?
• Чем занимаешься в свободное от учебы время?
• Какие у тебя отношения с родителями?
Ответы на эти вопросы помогут сформировать цели. Запиши их. Проставь адекватные сроки — без них достижение цели непременно отложится «на завтра», затянется, останется мечтой.
Определившись с целями, проведи самоанализ — что мешает тебе стать лучше, а что помогает.

 3. Планируй! Цель — это конечный результат, и надо продумать план действий, как до нее добраться. Раздели год на части — месяцы или кварталы — и определи задачи для каждого периода.
Допустим, ты хочешь улучшить речь. За год планируешь прочитать 10 книг, выучить 20 стихотворений, 50 скороговорок. Конкретизируешь задачу, разбиваешь ее по месяцам. Можно и ежедневное количество страниц, стихов и скороговорок определить.

 Контроль. Чек-листы
Важно контролировать себя, чтобы не забывать о наличии целей. Помогут в этом ежедневные чек-листы. Каждый вечер фиксируй итоги дня: что было сделано для достижения целей. Раз в неделю и каждый месяц подводи итоги — смотри, где каждая цель «провисает», и корректируй процесс.
Ты можешь возразить, что чек-листы – это нудно и скучно, и ежедневно делать это невозможно. Позволь с тобой не согласиться: как ни странно, многие ребята почти каждый день прокачивают какого-нибудь орка в World of Warcraft и радуются его растущим характеристикам.

 Поверь, прокачивать себя гораздо полезнее и интереснее, чем персонажа в игре! Напоминай себе, что живешь в реале!

Мамы и папы получают поддержку от государства. Например, выгодную ставку по ипотеке и пособия на малышей. А если в семье воспитывают более трёх детей, родители могут рассчитывать на дополнительную помощь, даже если у них нет статуса малоимущих.

Льготы бывают федеральные, в частности маткапитал и выплаты при рождении третьего ребёнка, и региональные — скидки на оплату коммунальных услуг, проезд в городском транспорте. Точный список мер поддержки устанавливают сами субъекты РФ.

Так, многодетные могут получить:
• льготные налоги на землю. Платят их не со всей площади — из неё вычтут шесть соток: vk.cc/cuJkrO;

• льготные налоги на имущество. Уплачивают тоже не в полном размере: vk.cc/cuJkue. Если семья живёт в комнате или квартире, вычитают по 5 кв. м на каждого ребёнка, в своём доме — по 7 кв. м;

• субсидию в размере 450 тыс. рублей на полное или частичное погашение ипотеки, если третий или последующие дети родились либо были усыновлены в период с 1 января 2019 года до 31 декабря 2023 года;

• оплачиваемый отпуск в любое удобное время: vk.cc/cuJkyc, пока младшему ребёнку не исполнилось 14 лет;

• выход на пенсию в 57 лет для мам троих детей, четверых — в 56, пятерых и более — в 50 лет.

Узнать подробнее о федеральной поддержке можно на портале госуслуг: vk.cc/N8RGn, а о региональной — на сайте местной администрации или в органах соцзащиты.

Читайте также:

Статус многодетной семьи установят на федеральном уровне

#поддержкасемей
#объясняемрф

Больше новостей в группе: https://vk.cc/cbvErP.

Как в Крыму отметили День российской науки?

В учреждениях образования и культуры Крыма прошли мероприятия, посвященные 300-летнему юбилею Российской академии наук. Руководство республики отметило наградами крымских ученых, а для подрастающего поколения организовали встречи и лекции, где рассказали о развитии и поддержке науки в регионе.

Крымская молодежь все активнее приобщается к исследовательской деятельности. Из общего числа крымчан, занимающихся наукой, 40% – это люди в возрасте до 39 лет. В вузах республики более 700 аспирантов, свыше 5000 школьников учатся в Малой академии наук «Искатель».0:021:03 0:58 День российской науки

Как помочь ребёнку, если он не хочет делать то, что нужно и важно? 

Центр образовательных технологий Advance приглашает родителей детей 5-17 лет на бесплатный курс по мотивации детей “Как помочь ребёнку, если он не хочет делать то, что нужно и важно?” записаться на который можно до 12 февраля.

Как устроен данный курс:
это тренинг рассчитанный на 7 дней
ежедневные практические задания
жизненные примеры из родительской и педагогической практики
системный подход, который поможет решить проблему с мотивацией любого ребёнка

 Курс подойдет родителям кто узнает себя в следующих ситуациях:
Ребенку приходится повторять всё по 100 раз, и в итоге всё равно нужно его постоянно контролировать?
Ребенок ничем не интересуется кроме гаджетов, в которых он готов пропадать сутками.
Ребенок не хочет учиться приходится постоянно его заставлять.
Родитель боится лишний раз подходить к подростку чтобы не спровоцировать конфликт на ровном месте.
Дети постоянно ссорятся или даже дерутся из-за игрушек и за внимание родителей.

 На бесплатных уроках будут разобраны следующие темы:

Основы мотивации:
В чём причины демотивации и что с этим делать.
Из какой комплектации можно «собрать» универсальную мотивацию, которая подойдет любому ребёнку.
Почему не нужно заставлять детей и что вместо этого.

Экология отношений в семье:
Как изменить поведение ребёнка.
Как вернуть доверие и открытость в детско-родительские отношения.

Ребёнок и гаджеты:
Причины бегства детей в виртуальную реальность.
Как избежать компьютерной зависимости

Программа курса:
урок 1. Почему не нужно заставлять детей
урок 2. Как изменить поведение ребёнка
урок 3. На чём строится мотивация
урок 4. Почему ребёнку скучно
урок 5. Раскручиваем колесо мотивации
урок 6. Пути развития самостоятельности
урок 7. Подведение итогов

 Благодаря данному курсу многие родители смогут с новой стороны взглянуть на набившие оскомину распространенные проблемы такие как мотивация детей и формирование их самостоятельности, зависимость детей от гаджетов и социальных сетей. И главное у родителей появятся реальные наглядные методики решения данных проблем. Инструменты, проверенные многолетним опытом специалистов центра Advance, помогут родителям сделать процесс воспитания по-настоящему экологичным, помогут избежать частых ошибок, из-за которых между ними и их детьми вырастают невидимые стены. Ответы на столь важные вопросы снимут возможные блоки и в общении и помогут наладить прочные связи с близкими на долгие годы.

 Ссылка для регистрации: https://top-vebinar.ru/110061

«Никаких мобильных телефонов на уроках!» — теперь это требование учителей закреплено в законе: vk.cc/ctRe8j.

Документ запрещает ученикам пользоваться средствами связи на уроках. Исключение — экстренные ситуации, связанные с угрозой жизни или здоровью детей и работников школы. Закон ориентируется на санитарно-эпидемиологические требования: vk.cc/cgccc9. По ним телефоны в образовательных целях не используют.

Однако мобильная техника — это имущество, и по закону забрать его учитель не может. Поэтому, если ученик пользуется гаджетом на уроке, педагогу следует решать вопрос через администрацию школы или обратиться к родителям ребёнка.

Министр просвещения также отмечал, что запрет распространяется только на учебный процесс. Телефон может оставаться у ребёнка для экстренных звонков и для связи с родителями на перемене.

Администрации школы вместе с родителями следует самостоятельно решить, выдавать детям телефоны на переменах или возвращать их только после окончания уроков.

Читайте также:

Как помочь ребёнку справиться с интернет-зависимостью?

Зачем школьникам платформа «Сферум»?

Что изменится в ЕГЭ в 2024 году?

#новостиобразования
#ВопросыЧитателей
#объясняемрф

Больше новостей в группе: https://vk.cc/cbvErP.

Ездить в общественном транспорте можно со скидкой, бесплатно или получая компенсацию за поездки. Льготы положены инвалидам, пенсионерам, ветеранам труда, детям, школьникам и студентам.

Кто и на какой вид транспорта может получить поддержку, рассказываем в карточках.

#мерыподдержки
#транспортнаясфера
#объясняемрф

Больше новостей в группе: https://vk.cc/cbvErP. 

Ситуация, когда ребенок требует еще, едва взглянув на то, что ему купили, знакома многим родителям. Быстренько порадовался и побежал дальше. И родителям печально: хочется, чтобы ценил -– и купленное, и приготовленное, да и просто чистоту в доме, которую создает мама. Относился бережно, с благодарностью.

Предлагаем вместе порассуждать. Как вы думаете, в каких случаях благодарность у ребенка не вырастет?

www.ya-roditel.ruКак воспитать в ребенке благодарностьПерейти по ссылке6

Николая-Чудотворца чтят как покровителя детей, путешественников и купцов. Также его называют Николаем Угодником и Николаем Мирликийским. Точные даты жизни святого не известны. Считается, что родился он примерно в 270 году нашей эре в Патаре. У его
родителей долго не было детей, и тогда родители дали обет, что посвятят свое дитя Богу.Так и вышло. Юный Николай изучал Священное Писание, посещал храм. После смерти родителей Николай получил богатое наследство – и раздал его нуждающимся.
После этого он отправился в Миры, стал епископом. Еще при жизни он сотворил несколько чудес. Например, спас моряков от бури, одного из них воскресил после падения с мачты. Также Николай Чудотворец спас от голода Ликию: он явился во сне торговцу, который собирался везти хлеб в Италию и приказал ехать в Ликию. Торговец поверил в
вещий сон, спас город от голода.Также известно, что после смерти Николая Чудотворца его тело стало мироточить, и паломники съезжались к нему со всего света, чтобы избавиться от болезней и невзгод.На Руси Святого Николая почитают со второй половины
XI века. Сегодня частички его мощей есть в 25 храмах Москвы. Раньше считалось, что в Николин день нужно сделать хотя бы одно доброе дело. Поэтому 19 декабря было принято также раздавать милостыню, кормить нуждающихся, помогать вдовам и сиротам.
Отказывать в помощи другим категорически запрещалось. Люди верили, что иначе сам окажешься в незавидной ситуации и никто руку не протянет.
Специалистом по социальной работе совместно с педагогами Алексеевской школы, работниками ДК, сельским библиотекарем, для ребят начальных классов, было организовано театрализованное представление «В День Святого Николая много радости желаем!». Сказочные персонажи создали для ребят настоящий праздник, а веселые танцы, загадки, игры и сладкие подарки вызвали отличное настроение и незабываемые эмоции!

Ребенок не умеет правильно реагировать на критику — как научить?

С критикой периодически сталкиваются все люди. И чаще всего она неприятна даже взрослому, что уж говорить о ребенке, у которого только приобретаются навыки контроля эмоциональных реакций.

Распространенная и знакомая многим ситуация: ребенок приходит из детского сада, школы, занятий или с тренировки расстроенным, обиженным, а возможно даже обозленным. Во время расспросов родители выясняют, что это — реакция на критику педагога, наставника или любых других людей. Иногда реакция может не ограничиваться плохим настроением или обидой. Ребенок может заявить, что больше не хочет разговаривать с критиковавшими его людьми, посещать секцию и так далее.

Как реагировать родителям?

Во-первых, ни в коем случае нельзя игнорировать ситуацию. Надеяться на то, что все само как-то образуется, нельзя. И дело не в самой обиде. Обида и плохое настроение могут достаточно быстро пройти. Надо научить ребенка правильно реагировать на критику, уметь ее оценивать и делать выводы. Это необходимо для дальнейшей его адаптации в социуме, для развития и реализации в профессиональных и личностных отношениях.

Во-вторых, не следует сразу жалеть ребенка, оправдывать его действия и обвинять его оппонентов. Родительская любовь не должна быть «слепой», поэтому после первой фразы: «Дорогой, не расстраивайся», должно следовать: «Расскажи подробно, что произошло, и давай вместе разберемся».

Очень важно, с одной стороны, научить ребенка отстаивать свою позицию, а с другой – уважать чужое мнение. Нельзя полностью нивелировать мнение взрослых. Такой подход может развить в ребенке неприятие любых авторитетов.

Как объяснить ребенку? И что посоветовать?

Начиная разговор, помните, что он не должен носить нравоучительный характер. Вины ребенка в том, что он испытывает негативные эмоции, нет. Управление чувствами, анализ ситуации и навыки правильного реагирования на критику – это и есть цель ваших бесед с ним. Почему «бесед» во множественном числе? Потому что не стоит рассчитывать, что одного разговора будет достаточно. И ситуации бывают разные, и восприятие у детей разное, и эмоциональный контроль разным детям дается по-разному.

Итак, о чем же следует поговорить родителям с ребенком в одной из таких ситуаций?

1. Не надо воспринимать критику как личную обиду

Важно объяснить ребенку, что критикуя, учитель или воспитатель не хотят его обидеть. Они делают это не потому, что он плохой, не нравится им или что-то неправильно делает. Так взрослые высказывают свое видение ситуации или указывают на ошибки.

Приведу простейший пример: ребенок нарисовал неправдоподобно большие цветы, которые на рисунке оказались по размеру сопоставимы с деревьями. И хотя цветы были нарисованы красиво, учитель высказал критику, что они слишком большие, это неправильно и т.д.

Следует объяснить ребенку, что в данном случае нет смысла обижаться. Спросите у него: «Но цветы ведь действительно большие? Ты же таких не видел на улице? Именно об этом учительница и хотела тебе сказать». Ребенок должен понимать: то, что он воспринимает, как обидную критику, на самом деле — мнение другого человека о его деятельности.

2. На критику можно и нужно отвечать

Критика – не повод замкнуться, обидеться или расплакаться. Ребенок должен знать, что он может ответить. Посоветуйте чаду выслушать оппонента и высказать свое мнение — пояснить, почему сделал именно так. В нашем примере с цветами выполнение задания могло быть вполне осознанным решением, например, созданием фантастического мира с акцентом на яркие и красивые предметы. Важно, чтобы ребенок не боялся сказать об этом.

3. Надо признавать свои ошибки и прислушиваться к советам

Все мы допускаем ошибки, и важно уметь их признавать. Научите ребенка не обижаться на критику, а поразмышлять над услышанным. Можно ответить на критику: «Я попробую, может, вы и правы. Давайте посмотрим, что получится» или «Я знаю, что можно было сделать так, но мне захотелось попробовать другой вариант».

Критика – это зачастую совет, предложение более рационального или эффективного решения. Это своего рода помощь. И если этот совет действительно может помочь, то имеет смысл не обижаться, а принять его с благодарностью.

4. Не стоит проявлять агрессию

Агрессия – это не аргумент в споре — отстаивать свою позицию нужно спокойно. Если, обдумав, ребенок поймет, что допустил ошибку, то следует признать ее и попросить совета или помощи.

5. Почему взрослые вообще критикуют?

Взрослые имеют больше опыта и знаний, чтобы оценить какие-то действия, объекты, ситуации. И это относится не только к педагогам и наставникам. Критические замечания могут быть очень полезными. С другой стороны, ни в коем случае нельзя принуждать ребенка к беспрекословному подчинению любому взрослому. Учите своих детей думать и оценивать.

Часто сильную обиду вызывает критика от самых близких – родителей, бабушек и дедушек и т.д. У ребенка может возникнуть ложное ощущение, что его не любят и обижают. Объясните, что критика от самых близких — чаще всего самая честная. И замечания делаются с желанием помочь. И даже если близкие не правы, то обижаться и, тем более, сомневаться в их любви не стоит.

А бывает ли критика несправедливая и даже ложная? К сожалению, бывает. Причинами ее могут быть зависть или старые конфликты, например. И поступать такой негатив может как от сверстников, так и от взрослых. Поэтому родители должны научить своего ребенка в принципе относиться к критике спокойно и не принимать ее близко к сердцу. Не надо расстраиваться или проявлять агрессию, чувствуя несправедливость. Всегда есть возможность обсудить ситуацию еще с кем-то и составить объективное мнение, чтобы убедиться в правильности своих действий и решений.

По материалам портала "Я-Родитель"

С критикой периодически сталкиваются все люди. И чаще всего она неприятна даже взрослому, что уж говорить о ребенке, у которого только приобретаются навыки контроля эмоциональных реакций.

Распространенная и знакомая многим ситуация: ребенок приходит из детского сада, школы, занятий или с тренировки расстроенным, обиженным, а возможно даже обозленным. Во время расспросов родители выясняют, что это — реакция на критику педагога, наставника или любых других людей. Иногда реакция может не ограничиваться плохим настроением или обидой. Ребенок может заявить, что больше не хочет разговаривать с критиковавшими его людьми, посещать секцию и так далее.

Как реагировать родителям?

Во-первых, ни в коем случае нельзя игнорировать ситуацию. Надеяться на то, что все само как-то образуется, нельзя. И дело не в самой обиде. Обида и плохое настроение могут достаточно быстро пройти. Надо научить ребенка правильно реагировать на критику, уметь ее оценивать и делать выводы. Это необходимо для дальнейшей его адаптации в социуме, для развития и реализации в профессиональных и личностных отношениях.

Во-вторых, не следует сразу жалеть ребенка, оправдывать его действия и обвинять его оппонентов. Родительская любовь не должна быть «слепой», поэтому после первой фразы: «Дорогой, не расстраивайся», должно следовать: «Расскажи подробно, что произошло, и давай вместе разберемся».

Очень важно, с одной стороны, научить ребенка отстаивать свою позицию, а с другой – уважать чужое мнение. Нельзя полностью нивелировать мнение взрослых. Такой подход может развить в ребенке неприятие любых авторитетов.

Как объяснить ребенку? И что посоветовать?

Начиная разговор, помните, что он не должен носить нравоучительный характер. Вины ребенка в том, что он испытывает негативные эмоции, нет. Управление чувствами, анализ ситуации и навыки правильного реагирования на критику – это и есть цель ваших бесед с ним. Почему «бесед» во множественном числе? Потому что не стоит рассчитывать, что одного разговора будет достаточно. И ситуации бывают разные, и восприятие у детей разное, и эмоциональный контроль разным детям дается по-разному.

Итак, о чем же следует поговорить родителям с ребенком в одной из таких ситуаций?

1. Не надо воспринимать критику как личную обиду

Важно объяснить ребенку, что критикуя, учитель или воспитатель не хотят его обидеть. Они делают это не потому, что он плохой, не нравится им или что-то неправильно делает. Так взрослые высказывают свое видение ситуации или указывают на ошибки.

Приведу простейший пример: ребенок нарисовал неправдоподобно большие цветы, которые на рисунке оказались по размеру сопоставимы с деревьями. И хотя цветы были нарисованы красиво, учитель высказал критику, что они слишком большие, это неправильно и т.д.

Следует объяснить ребенку, что в данном случае нет смысла обижаться. Спросите у него: «Но цветы ведь действительно большие? Ты же таких не видел на улице? Именно об этом учительница и хотела тебе сказать». Ребенок должен понимать: то, что он воспринимает, как обидную критику, на самом деле — мнение другого человека о его деятельности.

2. На критику можно и нужно отвечать

Критика – не повод замкнуться, обидеться или расплакаться. Ребенок должен знать, что он может ответить. Посоветуйте чаду выслушать оппонента и высказать свое мнение — пояснить, почему сделал именно так. В нашем примере с цветами выполнение задания могло быть вполне осознанным решением, например, созданием фантастического мира с акцентом на яркие и красивые предметы. Важно, чтобы ребенок не боялся сказать об этом.

3. Надо признавать свои ошибки и прислушиваться к советам

Все мы допускаем ошибки, и важно уметь их признавать. Научите ребенка не обижаться на критику, а поразмышлять над услышанным. Можно ответить на критику: «Я попробую, может, вы и правы. Давайте посмотрим, что получится» или «Я знаю, что можно было сделать так, но мне захотелось попробовать другой вариант».

Критика – это зачастую совет, предложение более рационального или эффективного решения. Это своего рода помощь. И если этот совет действительно может помочь, то имеет смысл не обижаться, а принять его с благодарностью.

4. Не стоит проявлять агрессию

Агрессия – это не аргумент в споре — отстаивать свою позицию нужно спокойно. Если, обдумав, ребенок поймет, что допустил ошибку, то следует признать ее и попросить совета или помощи.

5. Почему взрослые вообще критикуют?

Взрослые имеют больше опыта и знаний, чтобы оценить какие-то действия, объекты, ситуации. И это относится не только к педагогам и наставникам. Критические замечания могут быть очень полезными. С другой стороны, ни в коем случае нельзя принуждать ребенка к беспрекословному подчинению любому взрослому. Учите своих детей думать и оценивать.

Часто сильную обиду вызывает критика от самых близких – родителей, бабушек и дедушек и т.д. У ребенка может возникнуть ложное ощущение, что его не любят и обижают. Объясните, что критика от самых близких — чаще всего самая честная. И замечания делаются с желанием помочь. И даже если близкие не правы, то обижаться и, тем более, сомневаться в их любви не стоит.

А бывает ли критика несправедливая и даже ложная? К сожалению, бывает. Причинами ее могут быть зависть или старые конфликты, например. И поступать такой негатив может как от сверстников, так и от взрослых. Поэтому родители должны научить своего ребенка в принципе относиться к критике спокойно и не принимать ее близко к сердцу. Не надо расстраиваться или проявлять агрессию, чувствуя несправедливость. Всегда есть возможность обсудить ситуацию еще с кем-то и составить объективное мнение, чтобы убедиться в правильности своих действий и решений.

По материалам портала "Я-Родитель"