Государственное бюджетное учреждение Республики Крым "Первомайский районный центр социальных служб для семьи, детей и молодежи"

Принципы работы единого федерального номера телефона доверия для детей, подростков и их родителей

Принципы работы единого федерального номера телефона доверия для детей, подростков и их родителей:

• набираете номер
• происходит определение региона, из которого звонят
• звонок переадресуется в службу вашего региона
• если линия занята, звонок переадресуется во вторую службу этого региона и т.д., пока не ответит психолог

В службе телефона доверия работают прошедшие специальную подготовку психологи-консультанты.

Их главная задача — снять остроту психоэмоционального напряжения, переживаний, которые испытывает звонящий в данный момент, и уберечь юного или взрослого собеседника от опрометчивых и опасных поступков.

• вместе с абонентом проанализировать ситуацию
• выявить ее причины
• подсказать алгоритмы выхода из сложившегося положения
• мотивировать человека на то, чтобы он сам постарался решить проблему

Общение с психологом абсолютно анонимно: называть свое имя, фамилию адрес никто не потребует, cчета за разговор, каким бы длительным он не получился, не последует — звонок с любого мобильного или стационарного телефона бесплатный.0:080:480:33

Видео от Детский телефон доверия 8-800-2000-122

В помощь родителям: как уберечь подростка от участия в распространении наркотиков | Телефон доверия!

Сейчас каждый подросток знает, что такое «закладка» — продажа наркотиков, расфасованных в небольшие пакетики и припрятанных в укромном месте, очень распространена. И даже если ребенок не собираются пробовать это зло, его могут привлечь к его распространению.

По ссылке ниже — материал в помощь родителям: как уберечь подростка от участия в распространении наркотиков. Это важно!В помощь родителям: как уберечь подростка от участия в распространении наркотиков | Телефон доверия 

В помощь родителям: как уберечь подростка от участия в распространении наркотиков | Телефон доверия

Способы борьбы и профилактики вовлечения подростков в секты, экстремистские и террористические организации

Способы борьбы и профилактики вовлечения подростков в секты, экстремистские и террористические организации 

- выявление молодых людей, подверженных риску вовлечения в религиозные секты;

- проведение систематических целенаправленных антисектантских мероприятий с молодежью и их родителями;

- повышение уровня профессиональной компетентности педагогов и научно-методическое обеспечение профилактической деятельности;

- повышение психолого-педагогической культуры родителей с целью их вовлечения в антисектантское воспитание;

- реализация педагогической модели предупреждения вовлечения молодежи в религиозные секты.

Эффективность профилактических мероприятий может быть обеспечена только при условии обязательного включения следующих составляющих института гражданского общества: социального института государства, средств массовой информации, семьи.

Путь террориста часто начинается в кругу родных, близких и знакомых людей, мировоззрение которых делит мир на «своих» (как правило, умных, достойных) и «врагов» (чаще всего недалеких, недостойных, презренных, нелюдей), допускает достижение жизненных целей любыми, в том числе преступными, способами.

https://vk.com/public210999661?w=wall-210999661_766

Почему подростки принимают наркотики и что делать родителям подростка, который принимает наркотики? ‼

 Почему подростки принимают наркотики и что делать родителям подростка, который принимает наркотики? ‼

Подростки активно стремятся приобщиться ко взрослой жизни, и в то же время считают ценности родителей устаревшими и неправильными. Одной из отличительных черт подросткового возраста является тяга к острым ощущениям, чему-то новому и более привлекательному, чем дом и школа. Но, поскольку, у подростков недостаточно жизненного опыта, они часто попадают под чужое негативное влияние, и это может привести к печальным последствиям.

Самыми простыми способами ухода от сложных проблем всегда считались вредные привычки, которые со временем перерастают в зависимость — злоупотребление алкоголем, табаком и наркотиками.
Всем матерям и отцам, заметившим негативные изменения в поведении подростка, необходимо иметь четкий план действий по подтверждению факта наркотической зависимости. Не следует ругать подростка и устраивать скандалы — это может окончательно испортить отношения в семье. Разговор о наркотиках следует вести в доверительном и доброжелательном тоне, поскольку только так можно убедить подростка начать лечение.

Следующим шагом в избавлении от наркотической зависимости должно стать обращение к специалистам — психологу и наркологу. Психолог разбирается в глубинных причинах употребления наркотиков, а нарколог назначает необходимое медикаментозное лечение. Взрослым следует относиться к подростку, как ко взрослому человеку, оказавшемуся в сложной жизненной ситуации, а не как к ребёнку. Ни в коем случае не следует поощрять наркотическую зависимость и давать подростку деньги на приобретение очередной дозы.

Грубыми ошибками многих отцов и матерей в общении с подростком-наркоманом являются упреки, чтение нотаций и агрессивный тон при разговоре. Таким способом невозможно добиться доверия, а, наоборот, вызвать еще большую скрытность и нежелание обсуждать проблемы со взрослыми. В сложной ситуации подростку важно осознавать, что его любят и принимают.

Наркоман нуждается в лечении, а не в поощрении своей зависимости. Наркомания оказывает разрушительное воздействие не только на самого зависимого, но и на его семью. Если оставлять ее без внимания, то это неизбежно приведет к печальным последствиям, вплоть до летального исхода. И чем раньше члены семьи наркомана обнаружат болезнь, тем эффективнее будет лечение.

Узнать о терапии, тревожных симптомах и прогнозе на разных стадиях наркотической зависимости вы можете у специалистов фонда «За трезвый Крым» по телефону доверия – 8 (978) 135-15-35, а также обратившись на бесплатную «горячую линию» официального ресурса Министерства здравоохранения Российской Федерации «Портал о здоровом образе жизни» – 8 (800) 200-0-200.

10 советов родителям от подростков

Основные причины разногласий между родителями и детьми — это недопонимание и обиды. Иногда бывает полезно прислушиваться к тому, что говорят дети.

1. Воспринимайте меня как взрослого человека.
Сделаете первый шаг и попробуйте относиться ко мне, как к взрослому, и я буду чувствовать собственную важность и значимость. Я хочу, чтобы вы гордились мной, но для этого мне нужна помощь. Да, у меня еще нет ваших возможностей, нет опыта и понимания механизмов взрослой жизни, но я очень хочу быть взрослым, а главное — я чувствую себя взрослым. Мне тяжело находиться между двух миров – я уже не ребенок, мне неинтересно с детьми, но и взрослые пока меня к себе не принимают.

2. Помогайте мне осознавать свои чувства.

Помогите — я не понимаю, что со мной происходит. Бывает сложно назвать свои чувства, не говоря о понимании окружающих людей. Раньше все было ясно – я радуюсь, я злюсь, я расстроен. А сейчас внутри какая-то буря, эмоции как будто разрывают меня изнутри, и я не справляюсь с ними. В такие моменты очень нужна ваша помощь. Вы уже научились разбираться с тем, что вы чувствуете, а я – еще нет. Когда я хлопаю дверью, кричу или плачу, то не понимаю, почему я этого делаю. Пожалуйста, не нужно кричать на меня в такие моменты. Я действительно не понимаю, что со мной. То ли злюсь, то ли расстраиваюсь, то ли все вместе, и я не в состоянии вычленить только одно чувство,

3. Предоставьте мне право выбора.

Помогите мне быть собой — я уже в состоянии выбирать. Это касается и одежды, и прически, и спортивного кружка, и блюда на ужин. Может быть, я ошибаюсь, но ведь можно попробовать? Мне кажется, что с челкой я буду выглядеть лучше. Волосы отрастут, зато будет опыт. Учиться на чужих ошибках здорово, но разве пробы всегда будут ошибками? И как я узнаю, что это — ошибка? Еще несколько лет, и я буду совершеннолетней — нам всем надо привыкать к тому, что скоро абсолютно все решения лягут на мои плечи. Давай начнем с одежды и прически?

4. Примите наши несовпаденья

Помнишь, ты всегда говорила мне: «На вкус и цвет товарищей нет?» Мне сначала было непонятно, что означает эта поговорка. Теперь знаю, что у людей часто не совпадают вкусы и предпочтения, что не мешает им по-доброму общаться. Просто нам нравится разное! Я взрослею, мои вкусы меняются, и может быть, через 10 лет наши вкусы сойдутся в чем-то, но сейчас чаще всего они не совпадают. Разве это страшно? Мы ведь остаемся хорошими и самыми близкими друг другу людьми несмотря на то, что в наших наушниках играет разная музыка. Я думаю, мы бы могли даже сходить вместе на концерты – сначала на мой, потом на твой. Вдруг нам понравится? А если нет, мы все равно классно проведем время вместе.

5. Говорите со мной обо мне

Давай будем обсуждать что-то более важное, чем учеба. Например, мою первую любовь или предательство подруги. Давай обсудим, что чувствовала ты в свои 15! Я хочу говорить о чувствах, о жизни и смерти, о любви, предательстве, о своих впечатлениях и переживаниях. Я знаю, что учиться важно. Правда. Но мне сейчас кажется, что институт будет очень нескоро – ну, примерно лет через 100. Я честно хожу в школу и делаю уроки. Оценки никуда не денутся, они в дневнике красной ручкой проставлены, и они оценивают успеваемость. Давайте говорить про меня?

6. Попытайтесь понять меня и мои переживания

Вы считаете, что я прекрасно выгляжу, но мне так не кажется. Меня волнует все — даже коленки и подмышки, а вам, взрослым, почему-то смешно. Но мне ведь не смешно, когда мама в очередной раз сетует, что она поправилась и у нее появились новые морщинки — я ей сочувствую. А еще очень завидую, ведь мой папа любит ее и с морщинками, и с лишними килограммами. И мама папу любит с лысиной. Это фантастика! Хотелось бы, чтобы и меня любили с кривыми коленками, но разве я найду такого человека? Думаю, что нет, поэтому продолжаю переживать из-за внешности. И мне важно перекрасить волосы. Я знаю, что вам это не понравится, но это сделает меня более счастливым человеком. Вы ведь этого мне желаете – счастья?

7. Доверяйте мне.

Доверие – самое ценное, что у нас есть. Не надо залезать в мои смс-ки, в мой ящик стола. Есть вещи, которые мне не хотелось бы рассказывать – они не страшные, не опасные, они просто слишком мои — они личные. Я взрослею, и мне требуется больше личного пространства. Зная, что вы мне доверяете, я никогда не сделаю ничего, что могло бы это доверие разрушить — я им очень дорожу, правда. Но если вы не будете мне доверять, будете все перепроверять, искать что-то, то мне придется закрыться. А потом придется врать, хотя я очень этого не хочу. Я же вам доверяю! Я хочу такого же доверия в ответ, мне кажется, я заслужил.

8. Верьте в меня.

Чаще говорите мне, что я всё смогу, что я справлюсь, что у меня получится — возможно, мне хватит решительности совершить шаг на пути к чему-то новому. Мне не хватает поддержки и веры. Мне часто кажется, что меня окружают такие талантливые люди – многие нашли себя в творчестве, в спорте, девчонки научились стильно одеваться, парни — красиво говорить. Все в чем-то успешны, а я – нет. Иногда мне тоже хочется чему-то научиться, например, веб-дизайну – это же так классно! Или пойти на курсы макияжа. А недавно, когда по телевизору показывали теннисный турнир, мне тоже захотелось играть в теннис. Но каждый раз, когда возникает такое желание, мне кажется, что у меня ничего не получится.

9. Поговорите со мной о физиологических изменениях

Для вас, взрослых, очевидно, что дети взрослеют и меняются. Но нас изменения пугают! Мы обсуждаем с ребятами на переменах то, что с нами происходит – часто болит голова, настроение скачет туда-сюда, иногда ломит суставы, хочется спать. Девчонки не понимают, как нужно подбирать бюстгальтер, а грудь растет очень быстро. Кстати, вопросов о гигиенических средствах тоже возникает очень много: как ими пользоваться вообще? Как выбрать нужные? У мальчишек смешно ломается голос, и они этого стесняются. А еще прыщи, прыщи, их столько! Их можно чем-то мазать? Это навсегда, да? Я их выдавливаю, это правильно? Мам, пап, а с вами тоже такое происходило? Как вы справились вообще?

10. Принимайте наших друзей и возлюбленных.

Возможно, они не всегда будут вам нравиться. Это нормально. Нам тоже не все ваши друзья нравятся — что поделать. Это мой выбор – я выбираю себе друзей и возлюбленных. Моя личная жизнь – это мое личное пространство, в котором я хозяин. Конечно, я и здесь набью себе шишек, но я хочу получить этот опыт! Да, я часто меняю компании и друзей, но мне же нужно понять, с кем комфортнее? С кем я могу быть настоящим? А первая любовь – это же просто космос! Кажется, что это навсегда, потому что не думаю, что смогу так сильно полюбить кого-то еще. Я не собираюсь пока переходить на интимный этап, нам хорошо просто держаться за руки и вместе ходить в кино, но лучше заранее быть предупрежденным, правда?

Продолжение Как избежать вовлечения подростков в секты, экстремистские и террористические организации

 Классификация причин и условий, способствующих вовлечению в террористическую деятельность:
- отсутствие чётко сформулированной цели в жизни;
- стремление к праздному времяпрепровождению;
- положительное отношение к употреблению алкоголя и наркотиков;
- наличие противоречивых жизненных ценностей, взглядов и установок;
- агрессивное поведение для удовлетворения своего желания влиять на поведение других людей;
- стремление поддерживать свою власть над другими людьми посредством их унижения;
- получение удовольствия от последствий террористических актов, совершённых террористами.

Подростки и молодёжь - особо уязвимая часть населения;


Группы риска:
- дети из неблагополучных семей с низким уровнем дохода и социальным статусом, недостаточной степенью образованностью, а также склонностью к различного рода девиациям (алкоголизм, насилие, употребление наркотиков);
- так называемая золотая молодежь, представители которой, в силу определенных условий, чувствуют вседозволенность и безнаказанность, а также воспринимают экстремизм, как развлечение или нормальное времяпрепровождение;
- подростки, для которых характерны психологические проблемы, определяющие склонность к агрессии и неадекватную реакцию на те или иные события;
- представители молодежных субкультур, неформальных групп и уличных компаний, характеризующихся агрессивным поведением и девиантными убеждениями;
члены политических движений и религиозных объединений, которые под воздействием определенных идей и убеждений, могут проводить опасную для общества деятельность.

Зачем подростку хобби

В подростковом возрасте происходит психологическое взросление: меняется внутренний мир ребенка, набор его желаний и потребностей, навыков и предпочтений вне семьи. Дети пытаются завести новых друзей, сменить интересы и взгляды на жизнь. В этом возрасте их увлечения часто меняются, нередко склоняясь к опасным занятиям. Стоит отметить, что подростки, имеющие хобби, менее склонны к рискованному поведению, чем ребята без увлечений.

Считается, что у подростка мало времени на развлечения, но это не так. В среднем он тратит 8 часов на сон, около 6-7 часов проводит в школе, пару часов делает уроки, примерно час занимается бытовыми вопросами. Тренировки или секции занимают еще пару часов. Остается 4 часа, во время которых он предоставлен сам себе. Решить проблему свободного времени поможет хоббиЗачем подростку хобби

Зачем подростку хоббиwww.ya-roditel.ru

Внимание «Как избежать вовлечения подростков в секты, экстремистские и террористические организации» ‼

 «Как избежать вовлечения подростков в секты, экстремистские и террористические организации» ‼

Причины, порождающие экстремистские настроения в молодежной среде:

– культурно-воспитательные проблемы:

• изменение ценностных ориентаций
• распад прежних моральных устоев
• нетерпимость, ксенофобия
• отсутствие стремления к единению всех народов, проживающих на территории России

– социально-экономические факторы:
• преобладание досуговых ориентаций над социально полезными занятиями
• кризис школьного и семейного воспитания
• криминальная среда общения
• неадекватное восприятие педагогических воздействий
отсутствие жизненных планов.

Совокупность предрасполагающих личностных особенностей и социальных условий вовлечения в экстремистскую и террористическую деятельность
Первая группа Люди не способные или не желающие трудиться, даже для своего собственного благополучия, которые хотят решить свои проблемы легко и быстро, не затрачивая усилий
Вторая группа люди, которые легко поддается внушению. Такие люди, как правило, попадают под влияние террористической идеологии религиозной направленности. Они быстро впитывают ложную веру.
Третья группа люди, находящиеся в сложной жизненной ситуации. Это может быть связано с потерей работы или социального положения, утратой имущества, болезнью, конфликтом с родными и близкими и т.д.
Четвертая группа люди, психически больные и больные-наркоманы. Психически больным может казаться, что они родились на свет для выполнения специальной миссии. В качестве такой миссии они могут рассматривать борьбу с людьми определенной национальности, веры, профессии, уровня достатка.
Пятая группа молодежь. Интерес преступников к этой возрастной группе связан с ее психологическими особенностями, которые делают молодёжь крайне уязвимой перед внешним манипулятивным воздействием.

ТРЕТЬЯ ФАЗА – КОНСОЛИДАЦИЯ «Как избежать вовлечения подростков в секты, экстремистские и террористические организации»

ТРЕТЬЯ ФАЗА – КОНСОЛИДАЦИЯ
Происходит от лат. con – вместе, solido – укрепляю – укрепление, объединение, интеграция, сплочение чего-либо (лиц, групп, организаций, движений и прочего выбранного, нового поведения и невозможность возврата к прошлому за счет жестких связей внутри организации, установление жесткого контроля, коллективных исповедей, прекращение не санкционированных сектами социальных контактов, требование преданности, исполнительности.

Для успешного контролирования сознания необходимы четыре элемента:
- контроль организации над поведением;
- контроль над их эмоциональной жизнью;
- контроль над языком;
- контроль над информацией.

III. Группа риска.

Три блока причин данного явления.

Первый блок составляют социальные причины, к которым относятся социально-экономическая и политическая нестабильность, социальное неравенство, девальвация нравственных ценностей и норм поведения.

Второй блок - это причины социально-психологического и педагогического характера (кризис государственных институтов воспитания, дисгармония внутрисемейных отношений, отрицательное влияние социума).

Третий блок включает в себя личностные причины (патохарактерологические особенности личности, деформация ценностных и смысложизненных ориентиров, некритичность мышления).

Профилактическая работа на тему "Как избежать вовлечения подростков в секты, экстремистские и террористические организации»

Фазы насильственной индоктринации членов деструктивной организации:

1. Фаза вербовки осуществляется людьми, интуитивно чувствующими потенциального члена организации. На этой фазе человек теряет эмоциональную стабильность и запутывается в противоречиях.

2. Введение в учение заключается в изложении основных положений предлагаемой доктрины. Основной задачей этого этапа является создание психологической зависимости вербуемого с вовлечением его в провозглашаемую идеологию, в смысл таинства. Форма вовлечения может быть разнообразной: курсы, семинары, лекции, богослужения, изучение книг, просмотр фильмов, во время которых «учения», излагаемые основателями секты, выдаются «порционно». Наблюдается тенденция связывать людей новыми обязанностями, не оставляя им времени для самостоятельного критического осмысления происходящего.

3. Увеличивающаяся связь с группой проявляется в разрыве человека с прежними «корнями». Жизнь течет в лоне группы. Происходит прерывание контактов с теми, кто отвлекает от постоянной связи с группой;

4. Отчуждение от окружающего мира и изоляция, происходящие параллельно со все большим вхождением в жизнь секты;

5. Укрепление приверженности к учению секты, деятельности организации характеризующееся усилением зависимости, контроля над сознанием и чувства идентичности с сектой.