КАК ПОНЯТЬ, ЧТО РЕБЁНКА ТРАВЯТ?

Первый шаг для предотвращения подобной ситуации – понять, есть ли буллинг. Детский коллектив, как и любая микросреда, обладает сложной системой предустановок и традиций, которые, как правило, стоят в стороне от семейных отношений. Приходя в новый коллектив, ребёнок проходит трудный путь от новобранца до полноценного члена этого замкнутого общества. Довольно часто дети до последнего момента не признаются в собственной травле, неосознанно подчиняясь таким правилам коллективов, как «не сдавать своих», «не быть слабаком». Если вовремя не разорвать эту цепь, то подросток может сломаться и навсегда остаться в роли «куклы для издевательств» или изгоя, а в худшем случае выйти из конфликта калекой.

Создайте в семье атмосферу максимально доверительных отношений. Возвращаясь домой после школы, Ваш ребёнок должен чувствовать себя в безопасности. Доверительные отношения не угнетают тягу к самостоятельности и не разрушают внутренний стержень человека. Наоборот, помогают строить дополнительные опоры для принятия окружения и анализа любой негативной ситуации. Общаясь с Вами, ребёнок не только избавляется от негативной энергетики, но и развивает свою речь, умение доказывать свою точку зрения, способность рассматривать проблему с разных сторон.

Будьте внимательны к поведению сына или дочери дома. Поникший вид, излишняя усталость, головная боль, раздражительность и вспыльчивость, плохое настроение – признаки того, что у Вашего сына или дочери есть проблемы в школе или с приятелями. В этом случае будьте вежливы и терпеливы. В комфортной среде ребёнок сам захочет поделиться с Вами «накипевшим». А если он отказывается это делать, то не давите на него и постарайтесь найти тему для разговора, в ходе которого можно будет перейти на школу, на отношения с друзьями и так далее.

Не игнорируйте учителей и воспитателей. Зачастую родители сами способствуют развитию травли собственных детей:

«Ваш сын вчера подрался с одноклассником, обязательно поговорите с ним», - говорит по телефону учительница отцу провинившегося подростка.

«Победил?», - спрашивает сына отец.

«Нет, меня побили».

«Ну ты и размазня, не мужик».

Типичный пример того, как неспособность ребёнка к жестокости в отношении сверстников принимается в семье за слабость.

Безусловно, становление мужского характера и умение постоять за себя у мальчиков или умение правильно подавать себя у девочек – важный элемент развития личности. Но ни при каких условиях не следует проявлять равнодушие к подобным ситуациям. Говорите с детьми, узнавайте их мнение насчет произошедшего, помогайте советом, и тогда Вам удастся избежать негативных последствий.

КАК БОРОТЬСЯ С БУЛЛИНГОМ?

Моего ребёнка травят – что делать? Как спасти его, не унизив при этом в глазах класса, в котором ему ещё предстоит учиться?

Подростковый буллинг выливается в самые разные формы, приводя порой к необратимым психологическим и физическим повреждениям. Прежде, чем кидаться в бой с несправедливым отношением к подростку, постарайтесь объективно оценить ситуацию. Ответьте себе на вопрос: может травля зашла уже слишком далеко, и будет справедливым перевести сына или дочь в другую школу, чем заставлять ребёнка выбираться из чересчур глубокой ямы унижения?

Если же Вы решились на активные действия в прежнем коллективе, не стесняйтесь проконсультироваться у специалиста. Следует отвести своего ребёнка к детскому психологу или позвонить в службу психологической поддержки детей. Ваши самостоятельные действия могут только ухудшить ситуацию, зародить в нём зерно сомнений в себе и своей личности.

Для родителей есть несколько путей развития борьбы с буллингом – внешний и внутренний. К примеру, они могут повлиять на окружение сына или дочери, поговорив с директором школы, классным руководителем или родителями школьных задир. Этот вариант развития событий плох тем, что мнение о школьнике может только стать еще хуже. Единственное, что будет удерживать их от того, чтобы не травить подростка – страх перед дальнейшим наказанием.

Второй путь, внутренний, гораздо сложнее. Он требует либо грамотной помощи специалистов, либо чётко выверенных действий родителя. Заключается он в том, чтобы сформировать в подростке желание и возможность дать отпор. Это отнюдь не значит, что нужно призывать ребёнка травить в ответ или лезть в драку. Если ребёнок сможет дать отпор задирам, то это только укрепит его внутренний стержень. И в дальнейшем подросток уже не будет бояться нападок со стороны своих сверстников, так как он будет способен защитить себя. Для этого требуется терпение, поддержка, умение вести с своим ребёнком плодотворный диалог.

В целом не забывайте, что под угрозой находится Ваше чадо, а самое главное – его будущие стремления и ключевые черты характера. Поэтому, выбирая путь борьбы с буллингом, исходите прежде всего из ситуации и морального состояния Вашего будущего наследника

КАК РЕБЕНКУ ВЕСТИ СЕБЯ В РАЗЛИЧНЫХ СИТУАЦИЯХ

Безопасное поведение на улице очень важно для детей. Поэтому ребенку нужно знать, что делать в разных ситуациях.

Самая опасная ситуация – это когда к сыну или дочери подходят незнакомые люди. Ребенок должен знать, что с ними нельзя разговаривать, нельзя ничего брать у них из рук, что бы они ни предлагали. Нужно сразу уйти подальше от него, желательно в людное место. Если же к ребенку применяют физическое насилие, например, тащат в машину за куртку, берут на руки, то он должен знать, что в этом случае позволительно громко кричать, плакать, всячески привлекать к себе внимание посторонних. Нужно пинать незнакомца, кусать его, щипать.

Если ваш малыш ещё ходит в детский сад, объясните ему, что его будут забирать только члены семьи. Если какой-то мужчина подошел к нему и сказал: «Мама просила тебя забрать и отвести домой», - ему нельзя верить.

Безусловно, ребенок должен знать правила дорожного движения. С ранних лет объясните ему, что такое светофор, почему нельзя переходить дорогу перед общественным транспортом, когда нельзя выходить на проезжую часть.

Если путь вашего малыша проходит мимо свалки, строительной площадки, завода или водоема, то объясните ему, что к этим объектам нельзя близко подходить, потому что они могут таить в себе угрозу.

КАКИЕ ОПАСНОСТИ ОЖИДАЮТ РЕБЁНКА НА УЛИЦЕ?

Безопасное поведение ребёнка на улице обусловлено тем, что он знает об опасностях, которые его подстерегают.

Дорога. Ребёнку обязательно с малолетства нужно объяснить правила дорожного движения.

Строительные площадки и химические предприятия. Малыш должен знать, что нельзя заходить за территорию, которая огорожена забором.

Гаражи и заброшенные дома. В них могут жить наркоманы, алкоголики, лица без определенного места жительства. Ребёнок должен обходить их стороной.

Плохо освещенные и безлюдные места. Аналогичная опасность.

Незнакомые люди. Ребёнок должен знать, что в лице каждого незнакомого мужчины или женщины может таиться угроза. Незнакомец может оказаться хулиганом, вором или ещё более опасным преступником. Объясните ему, что нельзя верить даже милой старушке, так как она может оказаться сообщницей бандитов.

Сверстники, настроенные агрессивно. Не всех детей родители воспитывают в соответствии с нравственными, моральными и этическими нормами. Поэтому ребёнок должен быть готов к тому, что к нему пристанут разбушевавшиеся ровесники, которые захотят отнять портфель или шапку. Заранее объясните сыну или дочери, как надо реагировать. Прорепетируйте дома эту ситуацию, чтобы малыш был готов.

ВАЖНО!

РОДИТЕЛЯМ!

КАК ПОЛУЧИТЬ ПУТЕВКУ В «АРТЕК»?

Путевки в Международный детский центр «Артек» выделяются в качестве поощрения за достижения ребенка в учебе, творчестве, спорте и общественной деятельности.

Предоставляются на бесплатной основе по квотам, выделяемым всем субъектам Российской Федерации, а также тематическим партнерам детского центра.

С 2017 года распределение путевок в «Артек» происходит исключительно посредством автоматизированной информационной системы «Путевка».

За 2017–2021 гг. в системе зарегистрировано более 526 тысяч детей со всей России.

В МДЦ «Артек» зачисляются дети, обучающиеся в 5-11 классах, которым до окончания смены, на которую они направлены, не исполнилось 18 лет.

В летний период (с июня по август) МДЦ «Артек» зачисляет на обучение детей с 8 полных лет до 17 лет включительно.

Для получения путевки ребенку необходимо выполнить три шага:

- пройти регистрацию на сайте артек.дети и заполнить профиль;

- прикрепить достижения (грамоты, сертификаты, благодарственные письма и т.п.), полученные за последние 3 года;

- подать заявку на планируемую смену, выбрав направление квоты: региональная или тематическая .

Подробности на сайте «Артека» по ссылке:

https://artek.org/informaciya-dlya-rodit…

По всем вопросам можно обращаться:

Единый контактный центр

+7(978) 700 89 28

+7(978) 734 00 10

+7(978) 733 80 80

ais-putevka@artek.org

hotline@artek.org

#артек #artek #артексейчас #артекродителям #артекинформация

Мы учим детей добру и справедливости, читаем сказки, в которых добро побеждает зло, а главный герой получает награду за свои старания, но в жизни так бывает далеко не всегда. Рано или поздно ребенок знакомится с реальным миром, где существуют ложь, зло, предательство, и надо аккуратно подготовить его, чтобы не испугать и не разрушить веру в добро.

Непростой баланс

Если рассказывать детям только о добрых людях и хороших поступках, то есть вероятность воспитать крайне доверчивого ребенка. С другой стороны, если постоянно говорить об опасностях, то можно развить в ребенке тревожность.

Любая крайность в этом случае может привести к нежелательным последствиям:

Недоверие к миру: мир не такой, каким кажется, он опасен и жесток. Ребенок начинает постоянно ждать неприятностей и притягивать к себе зло.

Излишняя доверчивость приводит ребенка к убеждению, что никто не сделает ему зла.

Неподготовленность к жизни: ребенок не знает, как поступать в неприятных или неправильных ситуациях.

С рождения дети сталкиваются с полярными понятиями: «хорошо и плохо», «можно и нельзя». Кажется, что все просто, но вдруг появляются ситуации типа: «нельзя, если...», «можно при условии», «не очень хорошо», «неплохо», которые уводят ребенка от границ к балансированию. В жизни они встречаются довольно часто.

Что рассказать о зле и насилии

В мире нет четких границ между белым и черным, добром и злом. Добрые люди, правильные поступки, помощь, взаимовыручка – эти понятия усваиваются в первую очередь, как само собой разумеющееся. А вот зло просто есть.

Детей нужно предупредить, что не все люди хорошие. Бывают и способные причинить вред. В сказках зло очевидно и всегда наказывается, но в жизни все по-другому.

Во-первых, зло трудно отличить от добра. Одни люди честные, а другие врут и притворяются хорошими. Распознать их истинные чувства трудно.

Во-вторых, бывает трудно дать оценку тому или иному поступку. Например, обижать животных – плохо, но, если собаки напали на ребенка, и кто-то заступился, ударив их, как расценивать этот поступок — как добрый или как злой?

В-третьих, одни и те же люди могут совершать разные поступки — и плохие, и хорошие.

Единых правил объяснения понятий зла и насилия нет. Выбор методов зависит от уровня эмпатии ребенка (склонности к сопереживанию), его чувствительности и восприимчивости. Одни дети после таких бесед спокойны, а другие могут долго переживать и волноваться.

Однако все психологи едины в том, что рассказывать детям о зле и насилии нужно тогда, когда ребенок готов воспринимать эту информацию. Понять это можно по детским вопросам. Если ребенок спрашивает о зле и насилии, значит, он провел некий анализ понятий добра и зла, но целиком не разобрался во всех тонкостях. Значит, нужно дать информацию, к которой он готов.

Малышам нужно сказать, что плохие люди есть, а со школьниками можно поговорить о причинах и мотивах злых поступков людей.

И самое главное, в диалоге учите детей правильному безопасному поведению.

В мире много хороших людей: мама, папа, бабушка, воспитатель, знакомые — им можно и нужно доверять, а незнакомым людям доверять нельзя:

категорически нельзя уходить куда-нибудь с незнакомым человеком, даже если он кажется хорошим;

нельзя ничего брать у незнакомых людей;

нужно сразу рассказывать родителям о любых неприятных ситуациях в жизни.

Незнакомый злой человек не сделает ребенку ничего плохого, если малыш будет правильно себя вести.

Однако зло может причинить ребенку и знакомый человек, поэтому учите ребенка рассказывать о своих тревогах.

Закрепляем правильное отношение к злу и насилию

С добрыми и злыми поступками мы сталкиваемся постоянно, и прежде всего, в книгах, в мультфильмах, в кино. Анализируйте ситуации, проговаривайте, как можно было не допустить или исправить их.

Важно не воспитывать детей идеалистами. Зло – это не из ряда вон выходящее понятие, а рядовая ситуация. Кто-то кого-то толкнул на площадке, ударил, не помог, не поделился. Это может произойти специально, а может нечаянно по неосторожности, неопытности или непониманию. Можно ли назвать злом каждый такой поступок?

Ребенок сам может поступить неосторожно или неправильно, и идеалистическое воспитание может привести к появлению комплекса неполноценности. Чтобы этого избежать, рассказывайте детям о своих ошибках и том, как вы исправили ситуацию. Это поможет ему не бояться ошибок. Здесь тоже важно соблюдать баланс: насилие и зло не являются нормальными, просто если такое случается, то нужно найти возможность все исправить.

Часто дети провоцируют окружающих: грубым ответом, агрессивным поведением, неправильными действиями или просто нечаянно. Важно объяснить, что окружающие люди могут остро реагировать, и нельзя провоцировать людей на злые поступки.

Если ребенок стал свидетелем зла и насилия, когда родителей не было рядом, то важно выяснить детали происшествия и выявить чувства ребенка: страх, злость, тревогу, испуг. А дальше нужно обнять малыша и успокоить.

Нет правил, когда и как говорить с ребенком о зле и насилии, но есть обязательное действие — сразу реагировать на моменты страха в жизни ребенка и давать ощущение защищенности.

За последние несколько лет тема «дети и гаджеты» стала самой обсуждаемой. Родители пытаются найти баланс между всесторонним развитием ребенка с привлечением современных устройств и развитием зависимости от них. С приближением лета эта проблема становится еще более актуальной, ведь у детей появляется больше свободного времени! Далеко не у всех родителей есть возможность функционально организовать летний отдых своих школьников или контролировать его. А значит, очень велик риск того, что все лето ребенок проведет с гаджетами в руках.

Как научить ребенка правильно взаимодействовать с гаджетами?

Вейпы некоторые считают менее вредной альтернативой сигаретам. Но это миф — они также содержат токсичные вещества, которые могут стать причиной развития рака и других заболеваний.

— Как работают электронные сигареты?

Они состоят из аккумулятора, картриджа, куда заливается специальная жидкость, и устройства, которое нагревает её и превращает в пар. Именно его и вдыхают курильщики. Жидкость бывает двух видов — с солевым никотином и без него.

Тут вы можете сказать: «Ага, раз нет никотина, значит, нет и вреда для организма, как от табака!» Нет, совсем не так. В составе жидкости — множество веществ, и «коктейль» из них никак нельзя назвать безопасным.

— Что она содержит?

• Канцерогены нитрозамин и диэтиленгликоль — примерно в десять раз больше, чем в обычных сигаретах.

• Формальдегид — ядовитое и высокотоксичное соединение.

• Ацетальдегид — канцероген, который отравляет организм, формирует зависимость к курению и повышает риск развития болезни Альцгеймера.

— Что же это означает?

Не существует безопасной альтернативы сигаретам. Курение вейпов точно так же может привести к сердечно-сосудистым заболеваниям, инсульту, бесплодию, нарушениям работы мозга и злокачественным новообразованиям.

Ещё одна опасность — быстрая зависимость. Люди сильнее привыкают к электронным сигаретам, считая, что приносят организму меньше вреда. Но как это возможно, если они даже не могут отследить количество потребляемого никотина?

Когда человек курит обычные сигареты, он легко может подсчитать их количество и остановиться на, скажем так, своей норме. С электронками такого не получится — их крепость зависит не только от жидкости, но и от устройства. Чем оно мощнее, тем больше пара можно вдохнуть за одну затяжку, следовательно, больше никотина поступает в организм.

— А если я решил бросать, куда обратиться за поддержкой?

Присоединяйтесь к проекту «Давай бросать», который работает благодаря нацпроекту «Демография». Сообщество объединило людей со всей страны — они лучше всех понимают, через что проходит каждый из них, готовы делиться советами и дружеским плечом.

Благодаря опросу в наших социальных сетях мы выяснили, что 80% наших курящих читателей хотят бросить пагубную привычку.

#объясняемрф

За какой период рассчитывается среднедушевой доход семьи?

При назначении ряда пособий на детей определяется среднедушевой доход семьи.